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Titiz&eacute;&nbsp;es un espect&aacute;culo visual y emocionante que invita al p&uacute;blico a viajar a un universo inspirado en los sue&ntilde;os, donde el humor, la poes&iacute;a, la m&uacute;sica y la acrobacia se unen para crear una experiencia &uacute;nica. A trav&eacute;s de im&aacute;genes sorprendentes y escenas llenas de imaginaci&oacute;n, el espect&aacute;culo conecta con espectadores de todas las edades sin necesidad de palabras. 
Creado por la prestigiosa&nbsp;Compagnia Finzi Pasca, una de las compa&ntilde;&iacute;as esc&eacute;nicas m&aacute;s reconocidas del mundo y responsable de ceremonias ol&iacute;mpicas y de aclamados espect&aacute;culos del Cirque du Soleil como&nbsp;Corteo&nbsp;y&nbsp;Luzia,&nbsp;TITIZ&Eacute;&nbsp;refleja un sello art&iacute;stico que ha conquistado escenarios internacionales durante m&aacute;s de cuarenta a&ntilde;os: un teatro visual, delicado y profundamente humano, capaz de emocionar y maravillar al p&uacute;blico en cualquier lugar del mundo. 
El t&iacute;tulo, &quot;Titiz&eacute;&quot; (&quot;t&uacute; eres&quot; en dialecto veneciano), habla de identidad, encuentro y emoci&oacute;n compartida. Sobre el escenario, once artistas (entre actores, m&uacute;sicos y acr&oacute;batas) dan vida a una Venecia m&aacute;gica y fascinante, suspendida entre la realidad y la fantas&iacute;a. 
Tradici&oacute;n e innovaci&oacute;n se mezclan en una puesta en escena llena de creatividad, donde el clown, el lenguaje corporal, las acrobacias y sorprendentes m&aacute;quinas esc&eacute;nicas transforman constantemente el espacio. El resultado es un espect&aacute;culo po&eacute;tico, divertido y visualmente impactante, que invita a dejarse llevar por el asombro.

Titizé , un sueño en Venecia

Nos adentramos en la vida de unos adolescentes...

&iquest;Qu&eacute; pasar&aacute; al final?

&iexcl;Eso depende de ti!

Actividad educativa que ofrece el Servicio de Educaci&oacute;n del Ayuntamiento de Zaragoza al alumnado de 2&ordm; ESO de los centros educativos de la ciudad de Zaragoza.

En dicha actividad, el alumnado vivir&aacute; una experiencia de teatro inmersiva e interactiva en la que reflexionar&aacute; y se pasar&aacute; a la acci&oacute;n en situaciones de acoso teatralizadas (hostigamiento, exclusi&oacute;n social, manipulaci&oacute;n, coacci&oacute;n, intimidaci&oacute;n, amenaza, bloqueo...). El objetivo es crear un espacio en el que el alumnado pueda opinar e interactuar activamente con los actores y actrices sobre lo que ocurre en las escenas, empoder&aacute;ndose a trav&eacute;s de sus reflexiones, acciones y comunicaci&oacute;n emocional. El p&uacute;blico pasar&aacute; de ser un mero espectador a sentirse actor y actriz del cambio, poniendo freno al bullying y cyberbulling.

¿Y si me pasara a mí?

El Festival Internacional de Magia Ciudad de Zaragoza regresa al Teatro Principal con su sexta edici&oacute;n, consolidado como una de las grandes citas esc&eacute;nicas de la ciudad. 
Del 3 al 8 de diciembre de 2026, el festival re&uacute;ne en Zaragoza a destacados artistas nacionales e internacionales en una propuesta familiar, elegante y sorprendente, para vivir la magia en directo en uno de los espacios esc&eacute;nicos m&aacute;s emblem&aacute;ticos de la ciudad.

VI Festival de magia ciudad de Zaragoza

A partir de la idea original y concepto del desaparecido Carmelo Artiaga Mialdea, fundador y presidente de la Academia de las Artes del Folclore y la Jota de Arag&oacute;n, este espect&aacute;culo reivindica su memoria a trav&eacute;s de un homenaje que ahonda en la dimensi&oacute;n humana, popular y art&iacute;stica de Francisco de Goya, con la riqueza expresiva que tan bien encarna la jota aragonesa. Transitaremos con &eacute;l por las m&uacute;sicas de Falla, Gim&eacute;nez, Serrano, Iradier o Fern&aacute;ndez Caballero, ofreciendo a la par la mirada internacional de Puccini, Boccherini, Liszt o Granados, en una sinfon&iacute;a de emociones sin parang&oacute;n, dentro y fuera de Espa&ntilde;a

Goya y la Jota eterna

Si el escritor Delibes me ense&ntilde;&oacute; a mirar, el c&oacute;mico Fern&aacute;n-G&oacute;mez, a escuchar. Durante unos cuantos a&ntilde;os tuve el privilegio de estar cerca de &eacute;l y escucharle. 
Escucharle, entre otras, la historia de Fernanda L&oacute;pez, &quot;la rubia&quot;, su bisabuela, de la que hered&oacute; el color de pelo y que era de Valdelaguna, un pueblo al lado de Chinch&oacute;n, el m&iacute;o. Y de Carolina G&oacute;mez, costurera, la abuela que cuid&oacute; de su infancia como Natividad L&oacute;pez, sus labores, cuid&oacute; de la m&iacute;a.Intercambiamos y compartimos coincidencias en otras tantas historias. 
Historias de supervivencia, de ausencias, miedos, esperanzas, sue&ntilde;os: de libertad, de &quot;llegar a ser alguien&quot;, de ser &iquest;por qu&eacute; no? Jackie Cooper, &quot;el de La isla del tesoro&quot;, y tambi&eacute;n &quot;escritor de novelas de Salgari&quot;. 
Firme, orgullosamente resuelta en su melancol&iacute;a, sonaba la voz de Fernando al recordar aquellos tiempos, al recordarse. Ecos de Baroja, Gald&oacute;s, Barea...&nbsp; merodeaban por aquella memoria. 
Tambi&eacute;n, a trav&eacute;s de la de Fernando, se me antojaban las voces de su abuela y de la m&iacute;a, la lejana de Carola, su madre, la de Mar&iacute;a, la criada analfabeta aficionada a la poes&iacute;a, la de Florentina y el &quot;joder que piernas&quot; de su novio. 
La voz del ni&ntilde;o so&ntilde;ador, la del meritorio con su pu&ntilde;adito de casta&ntilde;as pilongas en el bolsillo, la del joven enamorado y con prisa, con mucha prisa... 
Voces en una sola voz. Conf&iacute;o en que me escuch&eacute;is con la misma o parecida emoci&oacute;n con la que yo le escuchaba a &eacute;l el nieto de la costurera, el hijo de la c&oacute;mica.

El hijo de la cómica

&iexcl;Ya est&aacute;n aqu&iacute; los preparativos de Navidad!

Kiny, busca con ilusi&oacute;n una antigua receta que sus abuelos le dejaron escrita hace muchos a&ntilde;os. Seg&uacute;n contaban, en aquel papel se escond&iacute;a el secreto para vivir la mejor Navidad del mundo. Pero este a&ntilde;o, &iexcl;uy!, la receta ha desaparecido. 
Mientras rebusca desesperadamente entre cajas, recuerdos y adornos olvidados, Janito y Silbotas, tan ingenuos como imaginativos, deciden ayudarle y tomar cartas en el asunto. Convencidos de que la receta de Navidad debe de ser un plato suculento y espectacular, convierten el escenario en una cocina disparatada donde todo puede ocurrir, contratando a extravagantes chefs, pinches imposibles y un personal de hosteler&iacute;a de lo m&aacute;s loco, que llenar&aacute;n la escena de circo, malabares, baile y mucho humor. 
Pero, &iquest;y si resulta, que al final, entre recetas absurdas y ollas que parecen tener vida propia, estos dos hermanos descubren que quiz&aacute; la Navidad no se cocina entre fogones? Que quiz&aacute; la verdadera receta no lleva az&uacute;car ni canela y s&oacute;lo lleva... &iquest;emociones? 
Menos mal que por fin, Kiny, ha encontrado la verdadera receta de Navidad.

La verdadera receta de Navidad

Dirigido a: ESO, Ciclos Formativos, Bachillerato y Educaci&oacute;in especial (Transici&oacute;n a la vida adulta).

Modalidades: Presencial, digital o mixta.

La actividad persigue dar a conocer la Carta de Derechos Digitales y facilitar al alumnado informaci&oacute;n y herramientas para la reflexi&oacute;n y el efectivo ejercicio de sus derechos en el &aacute;mbito digital.

La Carta de Derechos Digitales busca establecer un marco com&uacute;n que propicie y sea referencia para que lo establecido en el apartado primero, del art&iacute;culo 10 de nuestra Constituci&oacute;n &iquest;la dignidad de la persona, los derechos inviolables que le son inherentes, el libre desarrollo de la personalidad, el respeto a la ley y a los derechos de los dem&aacute;s como fundamento del orden pol&iacute;tico y de la paz social&iquest; sea tambi&eacute;n una realidad en la esfera digital, propiciando una digitalizaci&oacute;n humanista.

La actividad ofrece la posibilidad al alumnado de conocer, dialogar y reflexionar acerca del ejercicio de sus derechos a la intimidad, a la libertad de expresi&oacute;n, a la no discriminaci&oacute;n, ... en los entornos&nbsp;digitales, all&iacute; donde todos tenemos tambi&eacute;n ya una identidad.

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Derechos Digitales e Inteligencia Artificial

Dirigido a: ESO, Ciclos Formativos y Bachillerato y Educaci&oacute;n especial (Transici&oacute;n a la vida adulta).

La actividad persigue dar a conocer las posibilidades que brinda el portal de Gobierno Abierto de la sede electr&oacute;nica municipal para conocer nuestro barrio y realizar propuestas para su mejora.

La actividad se apoya en los tres pilares del gobierno abierto: la transparencia como forma de acceder a la informaci&oacute;n p&uacute;blica, los datos abiertos que permiten acceder a la informaci&oacute;n y poder reutilizarla y la participaci&oacute;n y colaboraci&oacute;n como mecanismos para mejorar la ciudad y su barrio.

Partiremos del an&aacute;lisis de la realidad de nuestro barrio como paso inicial para implicarnos en su mejora, utilizando las herramientas disponibles en zaragoza.es: datos abiertos, portal de transparencia, mapas colaborativos, solicitud de informaci&oacute;n p&uacute;blica, quejas y sugerencias, procesos participativos. De esta manera el alumnado mejora su experiencia de b&uacute;squeda de informaci&oacute;n veraz de su barrio, que puedan expresarla a trav&eacute;s de mapas y que aprendan como hacer llegar sus sugerencias de mejora al ayuntamiento.

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