Sant Cugat

Barcelona

Zaragoza

Madrid

Visita destinada a mayores de 12 años (alumnado de ESO, BACHILLER, FP, así como público general).  Edad recomendada: a partir de 12 años Duración estimada: 3 horas. Grupos: mínimo 15, máximo 30. Existe la opción de adaptar la visita a grupos con necesidades educativas especiales.  Descripción de la visita:  Instalaciones: visita guiada al centro de visitantes y dos plantas de tratamiento (el orden de la visita puede variar según disponibilidad), a elegir entre las siguientes: · Centro de clasificación y compostaje 'La Paloma' · Centro de clasificación y compostaje 'Las Dehesas' · Centro de clasificación y valorización energética 'Las Lomas' · Centro de tratamiento de materia orgánica 'Los Cantiles' · Planta de biometanización 'Las Dehesas' En el caso de los alumnos de ESO/Bachillerato, existirá la posibilidad de sustituir una de las plantas por una actividad ambiental establecida según la temática de cada semana. Descubre nuestros próximos talleres del mes.

Centros educativos - Visita estándar (mayores de 12 años)

Visita destinada a alumnado de educación primaria.  Edad recomendada: 6 a 12 años Duración estimada: 2 horas. Descanso: 10 minutos (desayuno). Grupos: mínimo 15, máximo 25. Posibilidad de atender a dos grupos de 25 en el mismo horario. Existe la opción de adaptar la visita a grupos con necesidades educativas especiales.  Descripción de la visita  La visita consta de dos partes: La primera parte se desarrolla en el Espacio Educativo, donde inicialmente se explica el funcionamiento del Parque Tecnológico y cómo se gestionan los residuos desde el Ayuntamiento de Madrid. Seguidamente se llevan a cabo una serie de juegos de habilidad, conocimiento y concienciación. La segunda parte se realiza en el Espacio de Talleres o en el 'Arboreto'. (En el caso de coincidir dos grupos, uno de ellos lo hará en el orden inverso)  Actividades disponibles:  Juego de separación de residuos: aprenderemos a separar los residuos en sus contenedores adecuados. (Varias modalidades según el nivel educativo) Compra responsable: aprenderemos a elegir los productos más respetuosos con el medio ambiente en nuestro supermercado. (Varias modalidades según el nivel educativo) Taller de educación ambiental: cada semana se destina a una temática ambiental diferente. Descubre nuestros próximos talleres del mes.

Centros educativos - Visita infantil (6 a 12 años)

Visita destinada a familias con menores a partir de 6 años. Celebrada exclusivamente los sábados. Duración estimada: 2 horas.  Grupos: mínimo 15, máximo 30.   Inscripción previa hasta formar grupo. Existe la opción de adaptar la visita a grupos con necesidades educativas especiales.  Descripción de la visita  La visita consta de dos partes:  - La primera parte se desarrolla en el Espacio Educativo, donde inicialmente se explica el funcionamiento del Parque Tecnológico y cómo se gestionan los residuos desde el Ayuntamiento de Madrid. Seguidamente se llevan a cabo una serie de juegos de habilidad, conocimiento y concienciación.   - La segunda parte se realiza en el Espacio de Talleres o en el 'Arboreto'.    Actividades disponibles:   - Juego de separación de residuos: aprenderemos a separar los residuos en sus contenedores adecuados. (Varias modalidades según el nivel educativo)  - Compra responsable: aprenderemos a elegir los productos más respetuosos con el medio ambiente en nuestro supermercado. (Varias modalidades según el nivel educativo)  - Taller de educación ambiental: cada semana se destina a una temática ambiental diferente. Descubre nuestros próximos talleres del mes.

Visita general (sábados) – Visita familiar

Ricard Viñes i Roda (1875-1943) fou un dels pianistes més singulars del seu temps. Instal·lat a París des dels dotze anys, des d'allà va bastir la seva carrera concertística internacional, bàsicament centrada a donar a conèixer la música de les noves generacions de compositors. Viñes va ser el responsable de les estrenes i les primeres audicions de la nova música per a piano, des de Debussy i Ravel fins als compositors dels anys trenta del segle passat.Ricard Viñes no va tornar a Catalunya fins a l'any 1908, quan la seva figura ja era un referent internacional. Ho feu per participar als concerts inaugurals del Palau de la Música Catalana. A partir de llavors la seva presència a casa nostra començà a ser més habitual. A més, des de la seva privilegiada situació dins els cercles culturals parisencs, Viñes va jugar un paper decisiu en la difusió de la música de compositors catalans com ara Frederic Mompou o Manuel Blancafort.Aquesta exposició, organitzada pel CEDOC, vol posar l'accent en l'estreta relació que Viñes va mantenir amb el Palau, així com en els vincles que va mantenir amb diverses generacions de compositors i intèrprets catalans. A la mostra es podran veure documents diversos: fotografies, partitures originals de Ricard Viñes, programes, obra d'art i correspondència, entre altres materials procedents tant del CEDOC com també de l'Arxiu Municipal de Lleida, la Biblioteca de la Universitat de Lleida, així com documents singulars de la col·lecció particular Màrius Bernadó.&nbsp;

Exposició “Ricard Viñes, el Palau i la música catalana”

Espai de formació en estrangeria i drets adreçat a persones migrades i també a professionals, entitats i serveis que les acompanyen o treballen en aquests àmbits, amb l'objectiu de reforçar un acompanyament efectiu des d'una perspectiva antiracista, comunitària i de drets.El cicle ofereix assessorament gratuït i col·lectiu i facilita informació clau per a l'accés als drets, la comprensió del marc administratiu i la vinculació al territori, valorant la xarxa comunitària i els recursos existents. Al llarg de les sessions es treballaran qüestions relacionades amb habitatge, drets, regularització, formació, inserció laboral, famílies i migració, així com l'acollida lingüística i el coneixement dels serveis públics.En finalitzar-lo, les persones participants rebran un certificat d'Agent d'Acollida de 45 hores.

Cicle d'acollida i assessorament en estrangeria

Com es van construir les Drassanes? Les pedres amaguen alguns secrets? O potser els podem veure a simple vista i ens passen desapercebuts? T'atreveixes a formar part de la construcció de les Drassanes?En aquesta activitat explorarem un veritable tresor arquitectònic: les Drassanes de Barcelona. Podràs participar de la seva construcció aplicant tècniques mil·lenàries tot creant arcs de pedra. Fins i tot podràs fer la teva marca de picapedrer amb fang i endur-te la teva creació!

Taller de creació en família 'Mans a l’obra, construïm les Drassanes!'

Aquest taller proposa a famílies amb infants una descoberta del Pavelló Mies van der Rohe a través de la fotografia. L'activitat es planteja com un joc d'observació, enquadrament i creació, on la càmera esdevé una eina per mirar l'arquitectura amb ulls nous. A partir d'un recorregut actiu pel pavelló i amb el guiatge per la fotògrafa Anna Mas, infants i adults treballaran en grups petits per captar textures, reflexos i geometries que sovint passen desapercebudes.L'objectiu és apropar l'arquitectura moderna a públic familiar d'una manera lúdica i participativa.– Introduir conceptes bàsics de fotografia com a eina d'expressió visual.– Potenciar la creativitat i la mirada atenta a l'espai.– Fomentar la cooperació entre generacions dins un entorn cultural. Dades pràctiquesPúblic: grup de 20 participants format per infants de 6 a 12 anys acompanyats dels seus adults responsables. No calen coneixements previs de fotografia.Cal disposar d'un telèfon mòbil per cada grup familiar Anna Mas i TalensLlicenciada en biologia i fotògrafa free lance; col·labora des de 2006 amb El Periodico de Catalunya i treballa de forma continuada amb diverses entitats del món de la cultura i de l'arquitectura. Entre d'altres per la fundació Mies van der Rohe des de 2008, fotografiant els esdeveniments culturals i documentant intervencions artístiques. També ha fet treballs personals exposats i publicats en diferents revistes d'àmbit nacional i internacional.

Taller familiar 'Mira, enquadra, Clica!', a càrrec d'Anna Mas i Talens

Més que una exposició, aquest espai intervingut s'ha de concebre com una acció creativa: un dispositiu polític i poètic que decideix habitar la fricció en lloc d'esquivar-la. Ens allunyem deliberadament de la celebració lineal dels drets conquerits i d'una narrativa progressiva que dibuixa un trajecte net des de la repressió a l'èxit, com si el passat fos un temps superat. El nostre desig és explorar un camp de tensions on cada reconeixement institucional pot esdevenir frontera, cada fita legal una nova forma de regulació, cada visibilitat una operació de govern. Els drets no són la culminació d'un procés emancipador, sinó un terreny inestable de disputa: conquestes parcials i fràgils que conviuen amb noves exclusions.&nbsp;La proposta assumeix la tensió estructural que implica qualsevol inclusió dins l'aparell estatal. Incloure no és només ampliar drets, sinó traduir experiències i formes de vida dissidents a un llenguatge jurídic que necessita classificar i estabilitzar. En el moment de nomenar, l'Estat codifica i, codificant, delimita. Així, tota ampliació de drets estableix també condicions d'accés, criteris de reconeixement i nous marcs de llegibilitat que deixen cossos fora de registre. El reconeixement no elimina la violència estructural: sovint la reconfigura.&nbsp;Tanmateix, aquest plantejament no pot desentendre's del present. En un context marcat per l'auge d'una antipolítica ultra i feixista que erosiona drets feministes i LGTBIQ+ i qüestiona la mateixa existència d'espais aconseguits i lluitats com el que acull aquesta exposició, com sostenir una mirada crítica sobre l'Estat sense contribuir a la deslegitimació de les eines institucionals que han fet possibles determinades proteccions? Com habitar la fricció sense alimentar, involuntàriament, els discursos que promouen la desmemòria i l'odi?&nbsp;&nbsp;La tensió esdevé aquí també una pràctica de cura política: vigilància davant el retrocés i defensa activa d'allò que s'ha conquerit, sense renunciar a la complexitat.&nbsp;&nbsp;L'exposició compta amb els projectes:&nbsp;<ul><li>'Archivo T. Un archivo transfeminista y queer', Diego Marchante "Genderhacker"&nbsp;</li><li>'Arxiu de la Masculinidrag', Joi Pineda i Alba M. Gálvez&nbsp;</li><li>'Anarxiu SIDA', Equipo Re&nbsp;</li><li>'Put(a)rxiu. Ensayos para una memoria del feminismo puta', laMetro&nbsp;</li><li>'Una emulsión de agua y sonido, como un sonar, la imagen', Juana Dolores Martín i Centre Documentació de Ca La Dona&nbsp;</li><li>'Ladies and gentlemen, step right up, come right in and see for yourselves! El despertar de los monstruos', Laura Paz&nbsp;</li><li>'Cómo no ver como el Estado' Xeito Fole i Andrea Corrales&nbsp;</li></ul>&nbsp;A càrrec de FemArt (Barcelona, 1992), col·lectiva d'activistes transfeministes per l'acció i la crítica artística formada majoritàriament per artistes i historiadores de l'art, vinculada a l'espai de Ca La Dona.&nbsp;Aquesta activitat s'emmarca en el nou cicle de programació del Centre LGTBI de Barcelona "(RE)accions" que s'estendrà fins el 26 de juny.

Eventos de la categoria Cursos

¿Estás buscando qué hacer relacionado con Cursos?